By Oscar Barberá,Ana María Wamba,André Giordán,Amparo Vilches,Cristina Sendra,Ana Rivero,Pedro Membiela,María Aránzazu Hueto,Daniel Gil,Concha Gil,David Brusú,Pedro Alfaro,Emilio Pedrinaci

los angeles profesión docente exige una constante dedicación al estudio y los angeles actualización de los conocimientos. Para un buen profesor de ciencias es imprescindible estar al corriente de las nuevas interpretaciones y los hallazgos sobre l. a. realidad fabric que produce los angeles ciencia, saberes que deben incorporarse al discurso del aula. En este libro se incluye, por tanto, un conjunto de complementos de formación sobre Biología y Geología que resultan necesarios para l. a. enseñanza de estas materias en l. a. educación secundaria. Los contenidos tratados en este volumen se completan con los planteamientos didácticos y las bases requeridas para desarrollar una docencia de calidad, que aportan el segundo y el tercer volumen de esta trilogía.
Temas centrales:
Naturaleza de l. a. ciencia y construcción del conocimiento científico. l. a. naturaleza de los angeles ciencia como objetivo de enseñanza. los angeles historia de l. a. biología y los angeles geología y l. a. enseñanza de las ciencias. Fronteras del conocimiento e investigación genuine en geología. l. a. biología y el mundo del siglo XXI. Problemas ambientales y sostenibilidad. Los enfoques integrados de Ciencia-Tecnología-Sociedad en l. a. enseñanza secundaria. El currículo de Ciencias de l. a. naturaleza, Biología y Geología en los angeles ESO: propuestas para el aula. El currículo de Biología en el bachillerato. El currículo de Geología en el bachillerato: rules y propuestas para el aula.

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